Подготовительные группы: Ручеёк

Педагоги группы

Воспитатель

Вербицкая Надежда Викторовна

Воспитатель

Сержин Оксана Николаевна

Особенности занятий в группе

В подготовительной группе детского сада осуществляется активная подготовка детей 7-го года жизни к обучению в школе. Главная задача педагогов ДОУ и родителей -способствовать совершенствованию знаний, умений, навыков, полученных детьми; формированию их психологической  готовности к школе. Опираясь на характерную для детей старшего дошкольного возраста потребность в самоутверждении и признании со стороны взрослых, педагог обеспечивает условия для развития детской самостоятельности, инициативы и творчества. Создает ситуации, побуждающие детей активно применять свои знания и умения, ставя перед ними все более сложные задачи. Развивает волю, поддерживает желание преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца, нацеливает на поиск новых, творческих решений возникших затруднений.

Педагог ориентируется в своей деятельности по поддержке детской инициативы на следующие правила: 1. Не нужно при первых же затруднениях спешить на помощь ребенку, полезнее побуждать его к самостоятельному решению; если же без помощи не обойтись, вначале эта помощь должна быть минимальной: лучше дать совет, задать наводящие вопросы, активизировать имеющийся у ребенка прошлый опыт. 2. Всегда необходимо предоставлять детям возможность самостоятельного решения поставленных задач, нацеливать их на поиск нескольких вариантов решения одной задачи, поддерживать детскую инициативу и творчество, показывать детям рост их достижений,вызывать у них чувство радости и гордости от успешных самостоятельных, инициативных действий. Развитию самостоятельности у детей способствует создание творческих ситуаций в игровой, театральной, художественно-изобразительной деятельности, в ручном труде, словесном творчестве. В увлекательной творческой деятельности перед ребенком возникает проблема самостоятельного определения замысла, способов и формы его воплощения.

В подготовительной к школе группе занятия проводятся в игровой форме не более 30 минут по 2 - 3 занятия в день, которые могут проходить как в первую половину дня, так и во вторую . Общий объем образовательной нагрузки составляет не более 90 минут в день.

Основные формы организации образовательного процесса: 

• совместная деятельность педагога и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной образовательной программы; 
• совместная деятельность педагога и воспитанников в режимных моментах, в игровой деятельности; 
•  самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.